Soy ingeniero de profesión y docente de formación. El encuentro con la docencia surgió; en un principio, por casualidad. El CBTIS 251 hace 16 años solicitó profesionistas de distintas disciplinas y yo me incorporé al grupo de profesores. Creo que inicié instruyendo y formando a estudiantes del nivel medio superior (Bachillerato).
Al principio fui un profesor del pasado como dice Paper. Solamente hablaba, dictaba y explicaba. Sin embargo, a medida que los estudiantes tenían dificultad para aprender. Me di cuenta que tenía que actualizarme, leer y consultar información y entonces empecé a estudiar para mejorar mis clases. Me gusta lo que hago y me apasiona trabajar con estudiantes. Siento satisfacción cuando mis exalumnos me saludan con afecto y me dicen: profe, gracias porque me enseñó Matemática. Tengo claro que existen diferentes tipos de estudiantes que aprenden de manera distinta, es decir, son multiforme (kinestésicos, visuales y auditivos) por eso debemos de preparar nuestras clases con ingenio y con conocimiento. Nuestro material didáctico debe estar complementado con las nuevas tecnologías al servicio de la educación. Pese a todo lo que podamos hacer resulta que actualmente me enfrento a grupos apáticos, faltos de disponibilidad, desinteresados y con poco amor al estudio. Padres de familia que a este nivel no tienen control sobre sus hijos y han considerado que la escuela está obligada a solucionar sus problemas.
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